อาจมีการปรับเปลี่ยนให้แตกต่างจากโครงร่างเดิมได้ตามความเหมาะสม บางครั้งเมื่อลงมือเขียน ก็อาจมีการดำเนินเนื้อหาแตกต่างไปจากโครงร่างเดิม ถ้าเห็นว่าทำให้งานเขียนออกมาดีกว่า ให้ปรับเปลี่ยนทิศทางการเขียนให้แตกต่างจากโครงร่างที่เขียนไว้
หมวดวิชาทักษะวิชาชีพ/กลุ่มทักษะวิชาชีพพื้นฐาน
( ตอบถกู ตอ้ ง ๘ – ๑๐ ขอ้ ถอื ว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมิน )
แบบฝึกทกั ษะที่ ๑๐................................................................. ๓๕
( ตอบถูกต้อง ๘ – ๑๐ ข้อ ถือวา่ ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ )
กันเป็นคา โดยสะกดเรียงจากรปู ตวั อักษรท่ปี รากฏอยใู่ นนั้น ๆ ซ่ึงแตกตา่ ง
สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ(พว.)จากดั .(๒๕๕๗). คู่มอื ครูหนังสือ
คา การอา่ นแจกลูกสะกดคา ( สะกดเพอ่ื อ่าน )
เขียนประเด็นให้เป็นประโยคหนึ่งประโยค ติดไว้ที่คอมพิวเตอร์หรือพื้นที่ซึ่งใช้เขียน จะช่วยให้เรายังคงจดจ่ออยู่กับประเด็นสำคัญเมื่อเริ่มลงมือเขียนบทความ
๑. บ้านของฟาตนิ มเี ครื่อง..............................( จกั รกล , จกั กล ) ขนาดใหญ่
อ่านรายละเอียดข้อมูลร้านเพิ่มเติม คลิกที่นี่
ใช้คำเชื่อมความ. ใช้คำเชื่อมความเชื่อมโยงความคิดแต่ละความคิดเข้าด้วยกัน บทความของเราจะมีความเกี่ยวเนื่องกัน เริ่มย่อหน้าใหม่ด้วยคำเชื่อมความที่ช่วยเชื่อมย่อหน้านั้นกับย่อหน้าก่อน
เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี สล็อตออนไลน์ ๔ ........................................................... ๕๒
คา การแจกลกู สะกดคา ( สะกดเพ่อื เขียน )